为什么选我们搭建幼儿园木工坊?

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幼儿园开设木匠坊早已不是新颖事儿，但海内真正把幼儿园木匠坊课堂操纵好，将幼儿园木匠课程上好的并无几家。为甚么呢？缘由在于大师将眼光过于放在在东西设置装备摆设，环建立设上，但孩子们真正必要的是优异的儿童木艺教员和优良的课程指导。

儿童木匠课堂木匠东西当然首要，但既然选择了教诲而不是工业，那咱们就要像农业同样去耕作，一件标致的木艺作品代表不了甚么，首要的是孩子在建造进程中感觉到了甚么？咱们在木艺讲授中常常会碰到一个环境，孩子家长指着咱们展架的作品说，我家孩子可以做这个四脚八叉板凳吗？我就想若是我奉告你可以，你信吗？

太多人去存眷成果，幼儿园木艺课程展开进程中也一样碰到很多问题，很多外洋儿童木匠建造进程中很少见到儿童木作进程中大人一向在旁协助的，这就是一种观念的差别。固然，因为海内儿童木匠教诲实践乐絲酷秀,成案例其实不多，很多幼儿园为了培育市场多数开设了亲子木作课，却不知这类木作课意义同等于亲子玩了个沙，木作的魅力彻借現金,底没有被孩子所捕获到，有了成年人的介入，作品便不克不及彻底让孩子的感情伶俐获得开释。

针对这些问题，惜木讲堂的木匠坊搭建极力设计为专为孩子们利用的木作空间，固然孩子们同龄间可以团队协作，碰撞出想象的火花，全部木匠坊东西以手动东西为主，如许防止了电动东西的噪音，快速运转的视觉感受刺激，同时专门的研发团队研发限定于手动东西局限的课程，这些课程既可以或许让孩子自力完成作品，同时给到孩子充娛樂城,实的想象空间，这对儿童木艺教员也提出了至关高的请求，传授儿童木艺不单要在技术上掌控，平安上的办理，同时对讲授中的课程指导能力有更高的请求。

凭仗多年的讲授实践，咱们储蓄了大量的讲授案例，课程质料包（成系列，呈梯度，成系统），原创儿童木匠课本，咱们何等但愿幼儿园木匠坊可以或许不受逐利经济情况的影响，将成长中间移到专业的儿童木艺课堂培训、专业的课程开辟上来，这就是咱们一向对峙的初心。